Сортировать по: имени, дате, популярности, размеру файла
  • География для дошкольников

    Интересная игра с сюжетом и анимацией понравится каждому ребенку. Яркие картинки, объяснение неправильных ответов, три разных персонажа, оригинальная озвучка - секреты ее успеха.

  • Логика

    Развиваем логическое мышление. Логические цепочки, исключения, аналогии. Пояснение правильных ответов.

  • Читаем по слогам

    Учимся читать в любимой игровой форме. Задача - составить из слогов слова. В первой части игры закрепляем открытые слоги. Веселая анимация не даст ребенку скучать.

  • Ребус-метод - обучение чтению с помощью слоговых пиктограмм.

    Инновационная развивающая технология. Очень забавная и еще более сильная методика обучения чтению. Безотказно и в кратчайшие сроки дает качественный результат. Весело для детей, удобно для преподавателя, абсолютно понятно для родителя.

  • Что ты знаешь о цветах?

    Эта игра-презентация поможет ребенку лучше запомнить названия некоторых цветов и их свойства.

  • Коррекционная работа в логопедических группах

    Коррекционная работа с использованием средств музыкального воспитания в логопедических группах

  • Приключение пчелки Жу-жу

    Компьютерная презентация предназначена для автоматизации звука [Ж] у детей дошкольного возраста с проблемами в звукопроизношении

  • Путешествие по стране гласных звуков

    Методическая разработка к компьютерной игре "Путешествие по стране гласных звуков" предназначена для педагогов, работающих с детьми дошкольного возраста.

  • Использование проектного метода в организации работы детского сада

    Наш детский сад – Центр развития ребенка на протяжении нескольких лет работает в инновационном режиме, что предполагает постоянный поиск неординарных форм организации воспитательно-образовательного процесса. Практика работы доказала эффективность проектного метода в повышении профессионализма педагогов нашего ДОУ

  • Знать как свои 10 пальцев

    Считать в пределах первого десятка невозможно. До десяти возможно лишь либо последовательно называть числа (один-два-три-четыре...), либо знать правильные ответы наизусть (три плюс два равно пять, один плюс семь равно восемь). К механике вычислений такие знания не имеют никакого отношения. И тот учитель, который учит ребенка выполнять арифметические действия до десяти, лишь запутывает ребенка.
    В нашей работе рассказывается, как провести ребенка от последовательного пересчета к знаниям наизусть.

Страницы: 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17


Всего публикаций в разделе: 170