Цель исследования: разработать и экспериментально проверить эффективность разработанного нами комплекса нетрадиционных техник рисования, направленного на повышение уровня социально-нравственных качеств дошкольников.
Для решения поставленной цели были определены следующие задачи:
– проанализировать психолого-педагогическую и методическую литературу по проблеме исследования;
– изучить понятия «социальная среда развития», «социально-нравственные качества», а также рассмотреть психолого-педагогические особенности дошкольников;
– разработать комплекс нетрадиционных техник рисования, направленный на повышение уровня развития социально-нравственных качеств дошкольников;
– проанализировать результаты, полученные в ходе экспериментальной работы и сделать выводы.
В ходе исследования нами была выдвинута следующая гипотеза: если в непосредственно-образовательную деятельность ввести комплекс нетрадиционных техник рисования, то это будет способствовать повышению уровня развития социально-нравственных качеств детей дошкольного возраста.
Для решения поставленных задач нами были применены следующие методы исследования:
– анализ психолого-педагогической и методической литературы по проблеме исследования;
– наблюдение за непосредственно-образовательной деятельностью в ходе педагогического исследования;
– педагогический эксперимент;
– количественный и качественный анализ эмпирических данных исследования.
Элемент новизны: комплекс нетрадиционных техник рисования, направленный на повышение уровня развития социально-нравственных качеств дошкольников.
Практическая значимость исследования состоит в возможности использования разработанного нами комплекса нетрадиционных техник рисования практикующими педагогами в ДОУ, по вопросам развития социально-нравственных качеств дошкольников.
Комментарии отсутствуют!
Вы можете стать первым комментатором этой работы