Ведущей технологией, которая использовалась на этом уроке, была технология критического мышления, поэтому в структуре урока прослеживаются этапы:
-актуализация ранее изученного материала (этап «вызов»);
-изучение нового материала и его первичное закрепление (этап «осмысление»);
-систематизация знаний, подведение итогов урока (этап «рефлексия).
Для практического закрепления полученных знаний и в целях реализации деятельностного подхода на уроке была предусмотрена работа с микроскопом по изучению микропрепарата «Митоз в клетках корешка лука». Такая работа всегда вызывает повышенный интерес обучающихся, активизирует из познавательную активность.
Кроме этого, для закрепления нового материала была организована самостоятельная работа с последующей взаимопроверкой. Ещё одна цель такой работы – это подготовка учащихся к сдаче ЕГЭ.
На уроке использовались информационно-коммуникативные технологии (авторская презентация учителя). Творческое домашнее задание, которое было предложено учащимся, предусматривает для его подготовки использование сети Интернет.
Комментарии отсутствуют!
Вы можете стать первым комментатором этой работы