Рабочая программа для 8 класса по химии к учебнику Г.Е. Рудзитис.
Рабочая программа составлена на основе Федерального Государственного стандарта, программы общеобразовательных учреждений курса химии для 8-9 классов. Автор Н.Н. Гара. М.: Просвещение, 2008. Программа авторская, адаптированная.
В содержании данного курса представлены основополагающие химические теоретические знания, включающие изучение состава и строения веществ, зависимости их свойств от строения, конструирование веществ с заданными свойствами, исследование закономерностей химических превращений и путей управления ими в целях получения веществ, материалов, энергии. Фактологическая часть программы включает сведения о неорганических веществах. Учебный материал отобран таким образом, чтобы можно было объяснить на современном и доступном для учащихся уровне теоретические положения, изучаемые свойства веществ, химические процессы, протекающие в окружающем мире. Теоретическую основу изучения неорганической химии составляет атомно-молекулярное учение, периодический закон Д. И. Менделеева с краткими сведениями о строении атомов, видах химической связи, закономерностях химических реакций. В изучении курса значительная роль отводится химическому эксперименту: проведению практических и лабораторных работ, несложных экспериментов и описанию их результатов; соблюдению норм и правил поведения в химических лабораториях.
В программу внесены изменения, увеличено количество часов на 35 (курс разработан на 3 часа в неделю)
Место предмета в базисном учебном плане.
Согласно действующему Базисному учебному плану, рабочая программа для 8 го класса предусматривает обучение химии в объеме 3 часа в неделю. Стандарт ориентирован на формирование у учащихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций. В этом направлении приоритетами для учебного предмета «Химия» на ступени основного общего образования являются: использование для познания окружающего мира различных методов (наблюдения, измерения, опыты, эксперимент); проведение практических и лабораторных работ, несложных экспериментов и описание их результатов; использование для решения познавательных задач различных источников информации; соблюдение норм и правил поведения в химических лабораториях, в окружающей среде, а также правил здорового образа жизни.
Комментарии отсутствуют!
Вы можете стать первым комментатором этой работы