Закладки с тегом: учитель

2 сентября 2010 года мы решили создать сайт «Школа радости». Данный сайт создан с целью полноценного обеспечения информацией об образовательном процессе, а также о деятельности учителя и учащихся. Создание данного ресурса позволяет решать следующие задачи: 1.Возможность родителей и учащихся ознакомиться с деятельностью учителя и учеников класса. 2.Возможность получать онлайн-консультации у педагога, быть всегда в курсе последних новостей класса и школы. 3.Упрощение доступа к авторским и иным цифровым образовательным ресурсам. 4.Повышение учебной мотивации у учащихся. Сайт постоянно развивается, постоянно пополняется новостями. Активная, интересная, познавательная работа с сайтом «Школа радости» приносит удовольствие не только мне, учителю, но и моим ученикам, их родителям, а также посетителям данного образовательного ресурса

Сайт для моих учеников, их родителей и моих коллег. Цель создания сайта: попытка организации дистанционного обучения младших школьников в актированные дни, для описания моей педагогической деятельности, для возможности поделиться опытом с другими педагогами и поучиться у них чему-то полезному. Мой девиз: «Никакой коммерческой деятельности на сайте!»

Сколько бы мы ни учились педагогике, каким бы стажем ни обладали, реальность в любой момент готова преподнести нам сюрприз. Хорошо, если этот сюрприз будет приятным. А если нет? К встрече с неприятными ситуациями тоже надо быть готовым. Для этого нужны педагогические книги. Но не поучающие, а дающие пищу для размышления. Книга «Эффективный учитель» именно такая. С одной стороны, прочитав ее, с головой окунаешься в мир не всегда радужной педагогической реальности, но с другой – не возникает ощущения безысходности и руки не опускаются. Как же удалось авторам добиться такого результата? Этому есть несколько объяснений. Во-первых, хорошая научная база. Все примеры рассматриваются с позиций современной педагогики и психологии. Вместе с тем в реализации теоретического материала авторы используют практический, прикладной подход. Во-вторых, напряженные педагогические ситуации рассмотрены не с позиции «так есть и так будет», а в контексте «как эти ситуации изменить и не обидеть человека». Авторы предлагают делать это с позиции сотрудничества, взаимоуважения и взаимодоверия. Описанные ситуации могут служить материалом для практических занятий и тренингов с педагогами, детьми и родителями. Еще одна причина, по которой эта книга выгодно отличается от многих других, – отсутствие готовых рецептов. Много примеров, но рецептов нет! Может быть, поэтому, перевернув последнюю страницу книги, чувствуешь, что о написанном хочется знать больше. «Изюминка» книги – анализ педагогических ситуаций, когда ученик предлагает учителю сыграть в заведомо нечестную игру в целях достижения выгодного для ученика результата. Например, когда ученик симулирует плохое состояние здоровья в целях избежать ответа у доски. Или в тех же целях задает вопросы и совершает действия, способные смутить собеседника. Есть ли у учителя средства распознать такого рода манипуляции и противостоять им?.. Книга оправдывает свое название «Эффективный учитель», поскольку материал, который в ней изложен, учит думать, анализировать себя и возникающие в практике ситуации.

Интернет - государство учителей. Сетевое сообщество учителей. Единый информационный педагогический ресурс, организующий практическую деятельность учителей в сети.Проект поддержки профессиональной деятельности учителя.

Всероссийский интернет-педсовет — сетевое образовательное сообщество. Образование, учитель, школа.